华科飞扬专递课堂创新之路

专递课堂是为促进教育优质均衡而生，尤其在师资匮乏或教学薄弱点，利用专递课堂，开齐、开足、开好国家规定的课程，以数字化赋能教育高质量发展！

华科飞扬坚持十年如一日，充分深入基础教育课堂教学现场，以技术深度融合教育教学为己任，坚持打造更符合教育教学的数字化产品；同时，华科飞扬通过大范围的用户调研和数据验证，不断优化、调整产品解决方案，并结合“三个课堂建设指导意见”，推出国内首款音体美育专递课堂！

教育部在三个课堂建设意见中，利用专递课堂，帮助薄弱学校（薄弱学科）开齐、开足、开好国家规定的过程，哪些课程开不齐、开不足呢？华科飞扬通过问卷形式，将近千位老师的问卷，得出如下结论：主要是音体美、书法、劳技、科学等学科！

音体美、书法、劳技、科学等课程，是当前基础教育阶段，师资结构性失衡的主要表现。问卷中，无一例外，几乎所有学校、老师都反馈：美育、科学师资的匮乏，是导致很多素养学科开不齐、开不足的主要原因，尤其是乡村地区、偏远地区！

技术如何深度融合教育？

教育技术深度融合教育，如何融合教育？华科飞扬作为国内教育数字化领域深耕十余年的研发厂商，一直根植于教育用户一线。音体美育、科学、劳技等课堂的应用场景，和语数外学科类课堂有本质的不同，且应用场景千变万化。譬如，书法课堂的数字化应用，和音乐课堂的数字化应用，应用场景完全不一样；即使美术课堂，也存在画板教学和桌面教学。智能技术，如何适应这些教学场景的变化？智能技术，如何还原不同学科的教学场景？智能技术，如何更高效的打造美育课堂.....

华科飞扬研发团队不断深入用户一线，并联合中央美院、中央音乐学院以及其它美育、科学院所的教学机构，考察、研究、探讨了上百间实景课堂，关注每一个授课细节，在专业老师、专业美育教学教研专家的指导下，一步步的完善美育、科学课堂的数字化进程！

打造美术录播、专递课堂的过程中，央美的专家学者以及教研老师，以素描起稿到成稿教学为案例，提出教师视角、学生视角、机器视角，最大化还原美术教学的整个过程，让学生有更多的沉浸感，且需要精准还原渐变色彩，这都是美术教学当中极为常见的事项。数字化还原美术教学场景，每一个步骤落下、每一个细节缺失，都会造成教学效果的折扣！

央音的教授和专家，对音乐互动录播课堂、专递课堂的研发倾注了极大的心力和热度，甚至一度要将范奏的力度以数字化方式呈现，这种对细节的关注、对教学的热爱，深深感染了华科飞扬的研发团队。

如何实现自然极简应用？

传统专递课堂的应用，存在复杂度高，师生应用门槛较高，极大影响了专递课堂的应用频率。只有极简应用，才能实现常态应用，才能真正发挥专递课堂在促进五育并举、教育优质均衡发展当中的作用。

极致的尽头就是极简！华科飞扬研发团队在专递课堂打造的过程中，形成了一个统一的原则，即将复杂的技术留给自己，而将简约应用留给用户！但要实现这一点，并不是简单地做减法，而是更深层次的智能化和管理思维、用户思维。

华科飞扬研发团队打造了可编程的智能应用，即通过打造美育教学场景库、学科教学场景库，将更多的应用场景模板化，通过智能识别技术，更多的适应用户的教学场景，而无需用户自我设置；

专递课堂解决方案的核心是互动教学，如何增加授课的互动频率，打造高效互动课堂？将互动融入课件设计当中，让远程互动成为教学设计的一部分，以一种自然状态呈现在教学当中，用户无需关注技术细节，很自然的完成了课堂互动的逻辑设定。

课表也是一个核心环节，这是专递课堂常态开课的基础和核心。打通数字化统一大课表，华科飞扬专递课堂以课表为核心，将课表赋予了智能化特征，从而实现了自动开课、无人值守开课、智能开课的应用。

华科飞扬研发团队通过极简的技术设计，成功将专递课堂解决方案上升到一个运营级层面，先后在河北、河南、广东、内蒙等省市，数千所学校投入运行，真正做到了常态化、便捷化、智能化教学，为当地的素质教育、优质均衡发展，略尽了微薄之力。

华科飞扬互动专递课堂有什么不同？

华科飞扬所打造的互动录播系统、音体美育专递课堂、人工智能双师课堂，是基于20年的深厚技术积淀，以及十余年的一线用户反馈，真正站在了教育教学的层面，站在了用户的层面，最终独树一帜！

当前美育、科学等素养学科数字化困难的原因，核心在于美育、科学的课堂教学场景，有别于学科类课堂教学场景；美育类数字化录播的技术难度更高、应用环境更复杂、各素养学科的录播应用需求不一而足，而华科飞扬坚持十年如一日，直至成为国内美育艺术数字化的领航者、开拓者，真正在五育并举、教育优质均衡发展方面，开创了美育、科学教育的数字化通道！

结语

以教育数字化，促进教育高质量发展，是华科飞扬矢志不渝的追求；在通往高质量教育的道路上，华科飞扬将继续探索、深入用户，创造出更好的产品、解决方案，实现多方共赢，为“五育并举”提供源源不断的数字动力！